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泰安打造助力教师幸福成长的培养模式

泰安市始终坚持把教师队伍建设作为基础工作和教育发展的第一资源。努力建设一支“政治素质优秀、职业道德高尚、职业能力强”的优秀教师队伍,形成了帮助教师快乐成长的培养模式。

2010年,泰安教育局成立了“教师培训科”。从“人才强市”战略出发,我们要注重师德建设和职业素质的提高。一方面侧重于校长培训,另一方面侧重于教师培训。“从教师培训和干部培训两大任务出发,要着力于校长培训,切实提高校长治理体系和治理能力的现代化,着力于教师培训,切实提高教师道德修养和人才培养的水平和能力。

齐鲁名师工作室倡导的姚宗灵“擦课”教学研究模式获得国家教育改革创新奖。开发的课程已连续两年被用作全省教师远程培训的课程资源。核心成员刘万元在全国数学班竞赛中获得第二名,四名成员成为省级教师远程培训课程的专家。据悉,泰安市已经启动了一个大师工作室项目,以打破学校、县和城乡之间的界限,加强合作与交流,优势互补。目前已经建立了372个主工作室。

泰安在教师培训中采用“请进”的方式,同时积极“走出去”。每年,校长和教师都被送到国家培训基地。借助国家实训基地先进的教育理念、丰富的实践经验和科研优势,更新教育理念,丰富教育理念,汲取前沿教育成果,培养泰安市具有现代教育理念和管理水平的校长和教师。北京师范大学、华东师范大学、浙江大学和齐鲁师范大学都成为泰安的高端培训基地。今年,他们还与上海外国语大学和上海体育大学签署了长期教师培训协议,开展定期培训活动。第三方专业教师培训机构拥有丰富的培训资源和灵活的培训方法,也是泰安培训的有力补充。

泰安市教育局教师培训处处长张艳伟表示,派遣校长和教师到经济发达地区和具有先进教育理念的学校进行临时工作培训是泰安市培训的特色和亮点。自2013年以来,泰安已派遣200多名校长到上海、深圳、无锡、常州等地进行一至两个月的临时工作学习,并与临时学校签订友好协议。

2018年,泰山风景名胜区潘坡希望小学校长刘连杰加入无锡涟源街小学临时工作。潘坡希望小学是泰安市最北部和最偏远的山区学校。涟源街小学是一所有百年历史的学校,获得了数百项省级以上的荣誉。这两所学校之间的差距很明显。「我们全程参与临时学校的日常管理及相关活动,并对学校的管理理念、课程及文化建设有深入了解。通过临时工作,我能够跳出大山,把目光投向高端,这对我们学校的整体提升起到了重要作用。”刘连杰说。

自2006年起,泰安市教育局开始在全市教育系统实施“人才递进培养”项目。

根据教师的年龄、职业道德、专业水平、贡献等条件,从低到高按照“泰山教学新星→泰山教学人才→泰山名师→泰山功勋教师”四个层次进行培训,培训周期为每两年8年。校长按照“泰山名校长→泰山功勋校长”两个层次进行培训。他们每两年被挑选和确认一次,培训周期为四年。

同时,我们制定了《教育进步培训项目候选人培训计划》,并签署了《培训计划任务书》。通过制定领导标准、分级分类培训、循序渐进的帮扶、名师队伍建设、动态考核管理、校际和合同制就业等措施,促进了教师和校长依法健康快速成长。

2016年,在深入调查的基础上,按照泰山新兴班主任、泰山蔡颖班主任、泰山著名班主任和泰山创优班主任四个递进层次,增设了一系列班主任培训班主任。除了泰山创优的教师、校长和班主任之外,“泰山著名教育家”的水平还将提高。将挑选高水平的教育人才,并进行集中的高级研究,这些研究将首先得到培训,然后得到认可。这将使项目的设计更加科学,涵盖更广泛的领域。它将在指导教师按照培训周期发展、终身教学和成长的全过程中发挥更大的作用。

目前,泰安市已建立了由183名泰山功勋教师、709名泰山名师、1320名教学人才、2299名新教学明星、7名泰山功勋教师、30名泰山功勋教师、100名泰山功勋教师、200名泰山新星教师、31名泰山功勋校长和97名泰山校长组成的教育骨干队伍。(曹冯如记者李菁菁·咏梅,《大众日报》新锐记者江彦明)

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